一、发展定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，研究、构建、实践并推广“基于双环学习的课程思政”教学模式，持续、深入、系统地针对课程思政进行教学实践和理论研究并发挥出对管理与经济类等课程的引领与示范作用，对电子信息与计算机类等课程的补充与赋能作用。
二、主要职责
1.制定规划与标准。制定中心课程思政建设的总体规划与推进方案，制定课程思政相关建设质量标准和评价标准，健全中心课程思政建设的运行机制，探索形成新时代复合型人才的教育培养机制；
2.纵深推进理论研究。纵深推进课程思政建设理论、方法、模式的探索与研究，建立一套科学有效的课程思政建设评价体系，领航课程思政建设；
3.培育高水平成果。创新课程思政教学研究的教学模式，打造课程思政示范课、教学名师和团队、优秀教材、优秀案例，形成一批高水平成果；
4.开展培训交流。组织开展各类、各层次、跨学科的课程思政培训和研讨活动，交流课程思政建设经验和范式，辐射、带动全体教师课程思政教学能力提升；
5.先进经验推广。对外辐射中心的课程思政模式。搭建并运行中心课程思政宣传展示数字化平台，及时、全面、准确地推介中心课程思政建设进展与成效。
