《商业模式创新与商业伦理》为2022浙江省高校课程思政示范课。
一、授课教师介绍
胡保亮，管理学博士，教授、博士生导师。为“数字化管理”课程思政教学研究示范中心（省级中心）负责人。现任杭州电子科技大学管理学院副院长，国家一流专业建设点“杭州电子科技大学工商管理专业”负责人。入选浙江省高校领军人才培养计划、浙江省中青年学科带头人。
较早从事课程思政的研究与实践，创新性研究并提出新商科“一核、双环、三路”课程思政模式，获2020校教学成果一等奖。为2021省级课程思政教学研究项目“基于双环学习的课程思政实施过程、效果评价与优化策略研究”负责人、2022省级课程思政示范课“商业模式创新与商业伦理”负责人、2022省一流课程“工商管理学科导论”负责人。获2021省高校课程思政教学改革评奖4项，包括：教师征文一等奖1项，优秀教学微课1门，优秀案例特等奖、一等奖各1项。
获浙江省教学成果奖一等奖2项。
二、课程教学设计
（1）课程思政目标与育人元素紧扣新一轮科技革命与新时代国家战略对it人才培养的需求。从新一轮科技革命与我国创新创业战略对培养“复合型it人才”与造就“it企业家”所需的价值塑造出发，提出思政目标与育人元素。
（2）先进理论指导下的以学生为中心的课程思政教学设计。应用双环学习理论，提出运用跨学科讨论、多元观点对比、项目分析评价、讨论学习成果、预测未来发展、研究理论情境6种方法激发双环学习，教会学生“正确的做事”与“做正确的事”。
（3）先进理论指导下的课程思政教学效果评价与闭环提升。应用双环学习理论开发了由4个一级指标、12个二级指标和24个三级指标组成的课程思政教学效果评价指标体系，与前文的基于双环学习的课程思政教学设计一道形成闭环体系。
（4）为课程思政搭建了后续的社会实践通道与继续学习通道。课程结束以后，课程负责人带领学生参加学科竞赛、实践该课程传授的知识工具与思政元素。负责人还开设了相关的研究课程与硕博课程，为学生提供了继续学习通道。
（5）课程负责人科研与教学协同为本课程开展课程思政提供了持续更新的配套资源。负责人一直从事商业模式创新与商业伦理方面的科研与教学工作，已经很好地将二者协同起来。