为了保障与提升广大教师特别是青年教师课程思政与教学质量，中心围绕课程思政与教学的动力、方法、规范、模式等主题设计“立质有为”系列教学活动。10月11日下午，来自浙江工商大学项益鸣教授的《育人的动力与模式：用科研的方法》报告拉开了“立质有为”系列活动序幕。30多名新入职教师、骨干教师和专业负责人参加并与项益鸣教授进行了深入的交流。报告由中心主任胡保亮教授主持，管理学院党委书记李国冰出席了本次活动。
项益鸣教授，为浙江工商大学lighthouse互联网实验室负责人，全国党建工作样板支部书记，硕士生导师。曾当选浙江省优秀高校教师，浙江工商大学首届最受学生欢迎的老师、教学名师；并获得浙江工商大学首届“教学卓越奖”特等奖，全国高等教育教学成果二等奖。近五年累计指导学生获得省级以上的竞赛奖项或者项目立项146项，其中国家级52项。
项益鸣教授详细介绍了以lighthouse互联网实验室为平台，多元融合、合作共赢的创新创业教育体系。项益鸣指出，人才培养需要深入了解社会需求，要理论联系实践，除了创设优质课堂，还要多为学生创造实践的机会，鼓励和指导学生参与学科竞赛，提高学生解决问题的能力。
在提高教学水平方面，项益鸣教授分享了自己的几条经验，将科研的方法应用于教学改革的探索中，一是通过向高水平教师学习，不断总结归纳，课前写逐字备课稿，课后听课堂录音，不断打磨课程；二是将认知心理学、理性行为理论、创新扩散理论和用户体验等多学科理论应用于教学效果的评估，不断提高教学质量；三是基于知识点和应用场景两个核心要素对案例进行系统的组织，开发小程序方便查询，提高备课的效率；四是构建融合多种社会资源的开放式交流平台，指导学生参加学科竞赛，实现以赛促学，以赛促教，赛教融合。
项益鸣教授在教学实践中还将课程思政与党建育人相融合，以国家级大学生创新创业项目“党趣”为例，介绍了该项目如何基于人工智能优化党建宣传内容的设计流程，从而提高宣传效果。“十年树木，百年树人”，项益鸣教授指出，课程思政建设要基于“两性一度”的金课标准，将思政育人元素与专业知识紧密结合，做到“润物细无声”。
最后，与会教师与项益鸣教授就新时代大学生的特点、新教师如何将教学与科研相结合等多个问题进行了深入的交流和探讨，场面热烈，与会教师表示深受启发。