日前，由张蕊老师主讲的管理学课程开展了综合设计与技能训练的教学活动，围绕管理基本职能的综合实践落地进行教学。胡保亮、闫帅、张素平等老师进行了观摩。此次教学活动是管理学院（“数字化管理”课程思政教学研究省级示范中心）在主题教育期间进行的“习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂” 课程思政建设系列活动中的其中一项，主题为“习近平生态文明思想入脑入心”。
课堂集体合影
管理学是一门对学生实践能力要求较高的课程，学生不仅要学会相关的管理学知识，还要具备在所学习的理论指导下，运用发现问题、分析问题、解决问题的范式，解决复杂环境下的管理变革问题，综合、系统地思考问题，并提出凯发k8娱乐登录k8凯发下的解决方案的能力。因此本课程的综合设计训练，旨在提高学生在百年未有之大变局的时代背景下，系统运用所学的管理学基本知识，特别是管理学的决策、计划、组织、领导、控制等基本职能，创新性地解决问题，完成不同社会组织面临环境变化挑战时的策略落地的任务。
课程设计给出了问题面临的时代背景，习近平总书记在党的二十大报告中指出，“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”“十四五”时期是确保我国如期实现碳达峰的关键期，也是推动企业实现绿色低碳转型的重要窗口期。积极稳妥推进“双碳”工作，是建设人与自然和谐共生现代化的迫切需要。从新的战略任务来看，党的二十大强调中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。
学生分为8组，分别选取企业、高校、乡村等组织形式为研究对象，在习近平生态文明思想的指导下，运用管理学知识，解决该组织面临的双碳策略的管理实践落地问题。每个小组在课前自主进行“习近平生态文明思想”的理论学习，通过资料收集、集体讨论、问题分析，形成最后的报告文本和演示文稿。8个小组分别选择了省属大学、双碳示范园区、汽车企业、最美乡村等组织形式，从决策、计划、组织、领导、控制等维度，设计了该组织管理实践落地的策略。
经过精心的准备，各小组进行了精彩的汇报，作为听众的同学们提出各种“尖锐”的问题，在不断讨论中，对问题的认识愈加深入，现场讨论热烈。本次课程设计最终选出最具创意报告奖2项、最佳汇报奖2项、最佳报告奖2项、优秀报告奖2项、mvp奖2项、最佳观众奖3项和最佳后援奖1项等奖项。现场颁发了获奖证书和奖品。
课程汇报环节
此次课程综合设计是落实主题教育的重要举措，与管理学课程的价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教学理念高度契合。在课程中有机地融入了习近平生态文明思想中的价值塑造元素，做到“如盐化水”、润物无声。德国哲学家雅斯贝尔斯认为教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样，靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他人精神力量的健康成长。因此本课程在设计的过程中，将习近平生态文明思想嵌入课程中，使学生在完成课程设计的同时，将绿水青山就是金山银山、双碳理念、节能环保、企业社会责任等内化于心、外化于行，从而实现课程培养学生使命担当。
课程颁奖环节