5月8日下午，信息管理系在9教430召开了课程思政研讨与推进会，此次会议由电子商务专业执行负责人、信息管理系副主任李玲菲老师主持，信息管理系全体教师出席。
管理学院副院长张忠良教授首先发表讲话，他强调培养什么人是教育的根本问题之一，立德树人的成效是检验高校工作的核心标准。端正学生思想认识、坚守意识形态安全的红线是学校思政工作的底线，也是思政工作的重中之重。当前，我系教师已通过授课、指导毕业设计、担任本科生导师等多种渠道与学生建立了紧密的联系，应进一步发挥主观能动性，加强与学生的沟通与交流，关注学生的思想动态，及时发现问题并采取积极措施。
信息管理系主任曾鸣老师结合课堂教学实例，分享了课程思政的重要性。她指出，课堂是课程思政的主阵地，任课教师不仅要将思政知识巧妙地融入教学设计之中，更要关注学生的课堂表现和心理状态。一旦发现问题，应积极与学生及辅导员沟通，共同解决问题。
信息管理系副主任徐作宁老师强调了教师在课程思政中的关键作用。他认为，教师是学生最好的榜样，应以身作则，向学生传递积极向上的精神风貌。同时，教师应谨慎选取教学案例，并深入挖掘其中的思政元素，引导学生树立正确的价值观。
信息管理与信息系统专业负责人杨洁老师结合优秀毕业生调研结果，指出除了专业技能外，“结构化思考和表达”、“批判性思维”、“同理心”等能力也是学生在求职市场上脱颖而出的关键。因此，应注重培养学生软实力，在专业实践课程中，要注重学思结合、知行统一，培养学生的创新精神和实践能力。
李玲菲老师结合信息管理与信息系统、电子商务两个专业的培养目标及课程体系，指出我系专业课中的思政元素主要体现在培养学生精益求精的大国工匠精神、激发学生科技报国的家国情怀和使命担当两个方面。教师应具备扎实的专业知识功底和端正的教学态度，在每一个知识点的传授上做到严谨、规范，让学生在潜移默化中受到熏陶，做到春风化雨，润物无声。
在讨论环节中，与会老师纷纷分享了自身在课程思政实践中的经验与感悟。大家畅所欲言、互相启发，现场气氛热烈融洽。
本次会议为全系教师提供了课程思政实施经验和方法借鉴，对于提升我系育人质量具有重要意义。相信在全系教师的共同努力下，信息管理系的课程思政工作将取得更加丰硕的成果。
